Network curriculum design? Relational dynamics of teachers’ associations in the design of Essential Learning in Portugal
Almeida, S.Viana, J.Barcelos, N.Roldão, M.Peralta, H.(2023)
, Network curriculum design? Relational dynamics of teachers’ associations in the design of Essential Learning in Portugal
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Persistent effects of musical training on mathematical skills of children with developmental dyscalculia
Ribeiro, F.Santos, F.(2020)
, Persistent effects of musical training on mathematical skills of children with developmental dyscalculia
, Frontiers in Psychology.
Construção da profissionalidade docente na formação inicial de professores do ensino básico em Moçambique
Matavele, H.Roldão, M.Costa, N.(2019)
, Construção da profissionalidade docente na formação inicial de professores do ensino básico em Moçambique
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How does allocation of emotional stimuli impact working memory tasks? An overview
Ribeiro, F.Santos, F.Albuquerque, P.(2019)
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, Advances in Cognitive Psychology - 2.
Formação de professores e desenvolvimento profissional
Roldão, M.(2017)
, Formação de professores e desenvolvimento profissional
, Revista de Educação PUC-Campinas - 2.
, https://doi.org/10.24220/2318-0870v22n2a3638
Balanço do programa de supervisão, apoio, acompanhamento e avaliação ao período probatório em Portugal - dos eixos de intervenção a uma visão prospetiva
Roldão, M.Reis, P.Costa, N.(2012)
, Balanço do programa de supervisão, apoio, acompanhamento e avaliação ao período probatório em Portugal - dos eixos de intervenção a uma visão prospetiva
, Ensaio - 76.
, https://doi.org/10.1590/S0104-40362012000300007